Projects 2011
- Renovating a library at GPAE “Geo Milev”, Burgas
A renovation project was carried out in the library of the school in 2011 which included the renewal of the room – plastering, constructions to cover the existing pipes and new furniture. The project itself was developed and completely fulfilled by the Mackenzie team and was funded by the Bulgarian American Society .
Pictures here
- A Critical Thinking Seminar for teachers and students from Burgas and the region
- Many youth exchanges – pictures here
PROJECTS 2012
The “Teaching Tolerance” project of the Association Mackenziebg took place at the cultural centre in Burgas, “The Casino”. Participants were students aged between 15 – 18 from Burgas. Each week, students participated in activities and discussions concerning the topic of tolerance. Six modules were developed from October 2012 to March 2013 with the most liked – “My Culture and I”, “Stereotypes and Prejudices” and “Group Dynamics”. During these modules the students trained and acquired various skills such as active listening and communication, critical thinking, discussion and expression of different opinions, consensus building, cooperating in group work and problem solving – one groups using the English language. 
The students were very motivated and had the opportunity to participate actively. They participated in the German-Bulgarian portrait exchange, interviewed citizens of Burgas on the topic of county stereotypes, drew pictures of common stereotypes and finally created role play cards that can be used for educational purposes.They also started facilitating discussions on the topic with their own classmates in their own schools.
Pictures here
This Training Course trained and exchanged methods of non-formal education with a focus on health promotion and prevention
We promoted a positive approach of tackling health, looking at the resources young people need for their healthy development.
The philosophy was to “do” health, which means to live accordingly and to experience it also during the training.
The course was run by experts from the field with active involvement of the participants’ expertise.
You can view a detailed report here and some pictures here .
Training course Aiming at:
- Improving the impact of Non formal Education principles and methods in empowering young people as real actors of society:
- To feel and reflect about the power of Non formal education by experimenting different non formal methods;
- To fight against the consuming approaches toward youngsters;
- To explore meanings, roles and complementary of different educational approach and methods;
- To understand how Non Formal Education can be used to promote cultural diversity and intercultural learning;
26 participants from Bulgaria, Cyprus, Estonia, Finland, France, Hungary, Iceland, Ireland, Italy, Lithuania, Poland, Portugal, United Kingdom, Turkey. Trainers: Jo Claeys, Simona Molari, Denis Morel Pictures, giving an idea of the great fun and creative work done there, you can view here
ПРОЕКТИ 2011
- Ремонт на библиотеката на ГПАЕ “Гео Милев”, Бургас
В библиотеката на гимназията през 2011 г. е реализиран основен ремонт и е подновено почти цялото библиотечно обзавеждане със средства, осигурени от Българо-Американското – проекта изцяло разработен и реализаиран от екипа на Сдружение „Макензи“. снимки – тук
- Семинар за критическо мислене за учители и ученици от Бургас и региона, финансиран от Американското посолство в България- снимки тук
- Множество младежки обмени – снимки тук
ПРОЕКТИ 2012
Проектът “Клуб Толерантност” на сдружение “Макензи” се провеждаше в Културен център “Морско казино”, Бургас. Участниците – ученици от 15 – 17 от Бургас. Всяка седмица те участваха в дейности и дискусии на тема – толерантност. От октомври 2012 до март 2013 бяха разработени шест модула от екип на сдружението, най-интересни от които са “Моята култура и аз”, “Стереотипи и предразсъдъци”, “Групова динамика”. По време на тези модули, учениците тренираха и придобиха различни умения като активно слушане и комуникация, критическо мислене, дискутиране и изразяване на различно мнение, изграждане на консенсус, сътрудничество и решаване на проблеми – една от групите използваше английски език. Учениците бяха много мотивирани и имаха възможност да участват активно. Те се включиха в немско-български пороект за размяна на портрети, интервюираха жители на Бургас по улиците на тема стереотипи, рисуваха и накрая създадоха ролева игра, която може да бъде използвана с образователни цели. Те започнаха и да ръководят дискусии на тема толерантност с техните съученици.
Снимки – тук
- Да сме здрави, Батхонеф- Германия, 2012
Тренинг за обмен на неформални методи на обучение с акцент върху здравно образование и превенция. Позитивния подход за дискутиране на здравословни въпроси бе промотиран с поглед върху ресурсите, от които младите хора се нъждаят за тяхното здравословно развитие. Философията на ‘практикуване” бе основна – да се практикува здравословен начин на живот дори и по време на самото обучение. Курсът бе воден от експерти в сферата на активното включване. Доклад е наличен here , а снимки тук
Vergangene Projekte
Projekte 2011
- Renovierung der Bibliothek am “Geo Milev” Gymnasium, Burgas
Bei Renovierung wurde die Bibliothek der Schule komplett erneuert – Rohre wurden verdeckt, Wände verputzt und neue Möbel eingebaut. Das Projekt selbst wurde komplett vom McKenzie Team entwickelt und ausgeführt. Gefördert wurde das Projekt durch die Bulgarian American Society.
Bilder zum Projekt gibt es hier
- Seminare über kritisches Denken für Lehrer und Schüler aus Burgas und Umgebung
Bilder zum Projekt gibt es hier
- Außerdem wurden viele Jugendaustausche durchgeführt
Bilder gibt es hier
Projekte 2012
Das “Toleranz lehren” Projekt fan dim Kulturzentrum “The Casino” in Burgas statt. Teilnehmer waren Schüler im Alter zwischen 15 und 18 Jahren aus Burgas. Jede Woche nahmen die Schüler an Aktivitäten und Diskussionen rund um das Thema Toleranz teil. Aus der Arbeit entstanden zwischen Oktober 2012 und März 2013 sechs Lehrmodule die von einer Gruppe der Organisation ausgearbeitet wurden. Zu den beliebtesten zählten „Meine Kultur und Ich“, „Stereotype und Vorurteile und „Gruppendynamik“. In diesen Modulen trainierten und erlangten die Schüler vielfältige Fähigkeiten, wie aktives Zuhören und Kommunikation, kritisches Denken, Diskussion und Ausdrücken von verschiedenen Meinungen, Konsensfindung, Kooperation in Gruppen sowie Problemlösen. In einer Gruppe wurde dabei nur Englisch genutzt. Die Schüler hatten die Möglichkeit aktiv Teilzunehmen und zeigten sich sehr motiviert. So nahmen sie an einem Deutsch-Bulgarischen Portrait-Austausch teil; Hierbei wurden verschiedene Einwohner von Burgas zu ihren Stereotypen befragt und Bilder mithilfe der geläufigsten Vorurteile gemalt. Schließlich wurden Rollenspielkarten erstellt, die für Bildungszwecke weiterverwendet werden können. Daneben trugen die Schüler die Diskussionen zu dem Thema zu ihren Klassenkameraden und in ihre eigenen Schulen. Bilder zum Projekt gibt es hier
- Gesundes Handeln, Bad Honnef – Deutschland
Dieser Kurs trainierte Methoden der nicht-formalen Bildung mit einem Fokus auf Gesundheitsförderung und Prävention. Wir förderten eine positive Haltung dazu den Erhalt seiner eigenen Gesundheit in Angriff zu nehmen. Dabei konzentrierten wie uns auf die Ressourcen die junge Menschen brauchen, um sich gesund zu Entwickeln. Wir folgten der Philosophie, dass Gesundheit kein passiver Zustand ist, sondern ein aktiver Lebensstil. Während des Training wurde versucht dies erfahrbar zu machen. Der Kurs wurde durchgeführt aus Experten aus dem Gesundheitsfeld, forderte aber auch die aktive Einbindung von Erfahrungen der Teilnehmer.
Einen detaillierter Bericht hierzu findet sich hier und einige Fotos hier.
- Die Kraft von informeller Bildung, Holland
Durchführung eines Trainingskurses mit den Zielen:
- Den Einflusses von informellen Bildungsprinzipien zu verbessern
epowering young people as real actors of society:
- Vermittlung von Methoden wie junge Menschen als reale Akteure der Gesellschaft ermutigt werden können
- Erleben und Reflektieren der Kraft von informeller Bildung durch das experimentieren mit verschiedenen informellen Methoden
- To fight against the consuming approaches toward youngsters;
- Kampf gegen zehrende Ansprüche an junge Menschen
- Erkundung von Bedeutungen, Rollen und komplementierender Faktoren verschiedener Bildungsmethoden
- Verständnis davon vermitteln wie nicht formelle Bildung genutzt werden kann, um kulturelle Vielfalt und interkulturelles Lernen zu fördern
Die 26 Teilnehmer kamen aus Bulgarien, Zypern, Estland, Finnland, Frankreich, Ungarn, Island, Irland, Italien, Litauen, Polen, Portugal, der Türkei und Großbritannien. Trainer: Jo Claeys, Simona Molari, Denis Morel Bilder, die eine Idee Davon geben wie viel Spaß in solch kreativer Arbeit steckt, gibt es hier
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